Work­shop „Grün ist nicht gleich grün”

Refe­rent: Alex­an­der, Land­schafts­öko­lo­gie, Klimabildung

Dauer der Ver­an­stal­tung: 2 Std. 

TN-Zahl: 20 Personen

Ziel­gruppe: Fami­lie mit Kin­dern (Alters­emp­feh­lung zum Mit­ma­chen ab 3 Jah­ren und betreut durch die Erzieh­nungs­be­rech­tig­ten), inter­es­sierte Menschen

Koope­ra­ti­ons­part­ner:

Kol­ping Feri­en­dorf Herbstein und WaldWiesenWei.de

Ort:

Phö­nix­berg – Bil­dungs- und Kul­tur­ort für Nachhaltigkeit

Zum Kapel­len­wald 1

36358 Herbstein

Zum Ver­an­stal­tungs­ort:

Der Phö­nix­berg ist ein Bil­dungs- und Kul­tur­ort für Nach­hal­tig­keit, an dem junge Fami­lien (Kin­der, Jugend­li­che und Erwach­sene) mit­ein­an­der in einer Gemein­schaft von der­zeit ca. 25 Men­schen zusam­men ihr Leben und ihren All­tag gemein­sam ver­brin­gen und dabei mit-ein­an­der als auch an-ein­an­der arbei­te­ten, ler­nen und wach­sen. Ent­schei­dun­gen wer­den sozio­kra­tisch getrof­fen. Auf dem Gelände des Phö­nix­ber­ges gibt es einen Lehr- und Mit­mach­gar­ten mit einer Viel­falt an Blatt- und Wur­zel­ge­mü­sen, sowie Früch­ten. Zudem wird auf dem Gelände der Phö­nix­ber­ges eine ca. 2 ha große Berg­mäh­wiese bewirtschaftet. 

Inhalt:

Bei die­ser Ver­an­stal­tung geht es darum, den Lebens­raum Berg­mäh­wiese mit sei­ner gro­ßen Arten­viel­falt zu erle­ben. Berg­mäh­wie­sen gehö­ren auf­grund ihres Arten­reich­tums zu wert­vol­len und damit schutz­be­dürf­ti­gen Bio­to­pen. Sie sind soge­nannte FFH-Schutz­ge­biete, weil sie ein „Hot­spot“ der Bio­di­ver­si­tät in der Kul­tur­land­schaft sind und sie gehö­ren zu den arten­reichs­ten Wie­sen­le­bens­räu­men über­haupt. Gleich­zei­tig ist die Bewirt­schaf­tungs­form, aus der die­ser Lebens­raum ent­stan­den ist, heute stark rückläufig.

Es wird ver­mit­telt, wie sich ver­schie­de­nen Arten der Bewirt­schaf­tung von Grün­land auf der Zusam­men­set­zung der Arten aus­wirkt und dar­auf ein­ge­gan­gen, wie die Berg­mäh­wiese als Lebens­raum ent­stan­den ist und warum so viele und auch sel­tene Arten dar­auf vorkommen. 

His­to­ri­sche For­men der Grün­land­be­wirt­schaf­tung des Vogels­ber­ges wer­den aktu­el­len gegen­über­ge­stellt. Die Aus­wir­kun­gen von Stick­stoff­ein­trä­gen und Mäh­tech­ni­ken wer­den erläu­tert. Es wird auf die Zusam­men­hänge von Grün­land­be­wirt­schaf­tung und Kli­ma­schutz ein­ge­gan­gen und die Bedin­gun­gen geklärt, unter der es als CO2-Senke dem Kli­ma­schutz die­nen kann. 

Die Aus­wir­kun­gen des Kli­ma­wan­dels auf das Grün­land des Vogels­ber­ges wer­den beleuch­tet. Wie wer­den sich Tro­cken­pe­ri­oden auf die Arten­zu­sam­men­set­zung aus­wir­ken? Wel­che Aus­wir­kun­gen hat die Erd­er­wär­mung auf die Vege­ta­ti­ons­rhyth­men und die davon abhän­gi­gen Arten. Wel­che Rolle spielt der Wasserhaushalt?